Hoje venho falar de um tema não muito comum aqui no blog, mas totalmente dentro da área de tecnologia, além do mais, o gerenciador de boot é uma escolha muitas vezes não levada em conta pelos usuários. Fiz um trabalho no IF-RN e resolvi publicar parte dele aqui no blog para ajudar vocês na configuração de seus PCs, blz?

Gerenciadores de boot

Definição: são softwares capazes de iniciar o processo de carregamento de sistemas operacionais em um computador. São de extrema importância em casos de computadores com mais de um sistema operacional instalado, pois os gerenciadores têm a função de permitir ao usuário a escolha do sistema a ser carregado.

Os principais gerenciadores de boot existentes e os respectivos sistemas operacionais que eles fazem parte são os seguintes:

LILO

LILO vem de Linux Loader e é o principal gerenciador de boot do Linux e o mais antigo, sendo padrão em diversas distribuições. O LILO pode ser carregado através de um disquete ou de um HD, tanto IDE quanto SCSI, tem suporte a Multiboot, o que permite que até dezesseis sistemas operacionais diferentes possam ser instalados na mesma máquina e também trabalha com a maioria dos sistemas de arquivos suportados pelo Linux. Ele é dividido em duas partes, pois o setor de boot dos discos é muito pequeno para armazenar todo o gerenciador de boot: a primeira apenas é um apontador para o local da segunda, sendo esta onde dá-se a oportunidade de escolha do sistema operacional a ser carregado.

GRUB

GRUB é a sigla da expressão GRand Unified Bootloader, que em português significa grande carregador unificado de boot. Consiste em um gerenciador de boot desenvolvido inicialmente por Erich Stefan Boleyn, disponibilizado juntamente com o GNU. Vem substituindo o LILO em diversas distribuições devido a várias vantagens em relação a este, como a capacidade de trabalhar com diversos sistemas operacionais, como o Linux, o Windows e as versões BSD, e seu conseqüente suporte a vários sistemas de arquivos, como o ext2, ext3, FAT, entre outros.

NTLDR

NTLDR é uma sigla para New Technology Loader, e é o gestor de boot para todas as versões do Microsoft Windows NT até o Windows Server 2003 e Windows XP, sendo substituído pelo Windows Boot Manager e winload.exe no Windows Server 2008 e Windows Vista. O NTLDR serve também para o caso do usuário manter o Windows 95/98/Me em dual boot com um dos representantes da família NT. Neste caso o NTLDR exibe um menu de opções durante o boot pedindo que o usuário escolha qual sistema quer inicializar. O arquivo BOOT.INI se encontra no diretório raiz e possui o conteúdo do menu de inicialização, que pode ser editado usando um editor de texto qualquer ou através de uma ferramenta presente no Painel de controle > Sistema.

Windows Boot Manager

Windows Boot Manager é um gerenciador de boot universal que pode realizar a inicialização de muitos sistemas operacionais apropriadamente, incluindo todas as versões do Microsoft Windows (desde o Windows 95 até o Windows Server 2008), MS-Dos, Linux, Free BSD, VMWare e vários sistemas exóticos, como Oberon ou Novel-DOS. Ele foi primeiramente testado no Windows XP Service Pack 3 e, devido ao seu bom desempenho, foi incorporado ao Vista e Server 2008. Tem como funções interessantes as seguintes:

• Suporte a discos rígidos de até 2TB;
• Partições podem ser criadas, excluídas, ativadas ou escondidas;
• Proteção por senha para o gerenciador de boot e para o programa de configurações;
• Linha de comando;
• Entre outros.

Bem, agora que os principais gerenciadores de boot já foram apresentados, tenho também um programa bem interessante que encontrei nas minhas pesquisas, o StartUp Manager. É uma ferramenta gráfica para configurar o gestor de boot GRUB (Grub, Grub2, Usplash e Splashy), a princípio para distribuições Debian e derivados como Ubuntu. Entre suas opções, podemos incluir uma senha para proteger o menu de edição, criar um disco de resgate e limitar o número de kernels a iniciar, também permitindo administrar os aspectos gráficos, como temas alternativos para Grub, Usplash e Splashy ou a personalização de cores e outros elementos do menu de inicialização.

OBS: Pessoal, como esse tema não é muito comum aqui no blog, gostaria do feedback de vocês em relação a esse post, pois preciso saber se ficou muito [OFF] ou esses assuntos de vez em quando são agradáveis a vocês. Agradeço a compreensão e espero o comentário sobre o que acharam desse texto.

Posts interessantes:

• Memória RAM DDR3
• Computadores de mão: Smartphones
• SHIFT + DEL, tem volta?

E aí, gostou do post? Então comente! Diga-nos qual o gerenciador de boot que você usa e sua opinião sobre ele!
Helton de Melo Duarte

“Bem-aventurado aquele cuja transgressão é perdoada, e cujo pecado é coberto.” Salmos 32.1

“O SENHOR olha desde os céus e está vendo a todos os filhos dos homens; da sua morada contempla todos os moradores da terra.” Salmos 33.13,14

Recentemente (cerca de 2 semanas) descobri uma competição muito interessante que ocorre no Brasil: o DNA (Desafio Nacional Acadêmico). Ela é de grande porte (alguns milhares de pessoas participam todo ano) e tem uma fórmula bastante estimulante, a qual irei melhor para vocês.

Essa competição consiste na formação de diversas equipes de 5 participantes (mais um professor orientador, no caso das categorias Fundamental e Médio) para a resolução de diversos enigmas e tarefas dadas.

• Na primeira fase são dadas 4 tarefas extras para o grupo realizar (essas são opcionais, utilizadas somente em caso de desempate, contudo é de fundamental importância para quem deseja vencer).
• A segunda fase é composta de 110 enigmas em 11 etapas diferentes, os quais abordam temas diversos, sendo eles: idiomas, profissões, vestibular, raciocínio lógico, música, esportes, curiosidades, atualidades, meio ambiente, tecnologia e empreendedorismo.
• Na terceira fase só participam aqueles que fizeram mais enigmas do que a média nacional, sendo a fase final. Nela haverá apenas 1 enigma para ser resolvido durante um dia inteiro, sendo facilitado de acordo com as pistas ganhas (para ganhar uma pista é necessário resolver pelo menos 4 enigmas da etapa correspondente da segunda fase).

O desafio é baseado na pesquisa de seus participantes, pois pode-se pesquisar à vontade para desvendar cada enigma, tendo poucas restrições, como: não pode comunicar-se diretamente com outra equipe; não pode perguntar nada relacionado em sites de relacionamento ou qualquer outro meio aberto da internet – Yahoo! Respostas, Twitter, etc. Portanto, além de um bom conhecimento de mundo, os participantes precisam saber bons métodos de pesquisa, assim como persistência, força de vontade e bastante inteligência! =D

Um ponto não muito agradável do DNA, o que o coloca atrás das demais competições existentes, é que precisa-se do pagamento de R$52,00 para a inscrição da equipe, levando muitos a desistir. Contudo, fale com o responsável por esse tipo de evento no colégio e veja se consegue uma ajuda da própria instituição, pois descobri que muitas escolas em São Paulo pagam pelo menos metade da inscrição de seus alunos.

Entretanto, para a alegria de todos, há um ótimo prêmio, além do ENORME conhecimento adquirido e prestígio de ser campeão nacional: R$1700,00 reais para cada participante, inclusive o professor, no caso do Fundamental e Médio, ou R$2000,00 no caso do DNA Aberto, e um troféu (um para cada) para simbolizar sua vitória. Esse dinheiro, no entanto, não é para ser entregue em espécie, e sim para ser gasto em lojas online, como Americanas.com ou Submarino.com

Para aqueles curiosos, deem uma olhada no site do DNA 2009 e vejam mais informações. Além disso, vejam o link do Regulamento e das Inscrições. OBS: minha equipe já está formada e se chama INFOrmados! Ela é composta por 5 alunos do 4º ano de Informática do IF-RN Campus Natal-Central: Anderson Dias, Dayane Karla, Helton Duarte, Jocekleyton Ramalho e Mayara Fabiana, além de nosso ex-professor de física para nos orientar, Edemerson Morais.

PS: Todo dia eles divulgam um desafio sem nenhum valor para a competição, apenas para o exercício de seus participantes, dê uma olhada e veja quão interessante eles são: DNA – Desafio Diário

Posts interessantes:

• Computação em nuvem: Evolução?
• Divulgação OBMEP
• Computadores de mão: Smartphones
• Cursos grátis na Internet – MIT
• Olimpíadas do Conhecimento

E aí pessoal? Gostaram do DNA? Comentem e digam suas opiniões! Além do mais, participem da competição! Não perca a oportunidade!

Helton de Melo Duarte

“Ainda que eu andasse pelo vale da sombra da morte, não temeria mal algum, porque tu estás comigo; a tua vara e o teu cajado me consolam.” Salmos 23.4

Infelizmente essa semana meu tempo esteve muito corrido e não tive como preparar a segunda aula de grafos. =( Contudo resolvi trazer uma propaganda da OBMEP 2009 para que conheçam melhor, além do cordel disposto no site da competição, para estimular os que ainda não a conheciam.

CORDEL OBMEP
Autor: Cristiano Costa Bastos

Olimpíadas e atletas
Já são coisas conhecidas
Jogos e competições
Duelos e partidas
Dúvidas e emoções
Alegrias divididas

As Olimpíadas começaram
Com Gregos e Romanos
Se tornaram mundiais
Depois de muitos anos
Com Barão de Coubertin
Se traçaram novos planos

Várias provas se realizam
Pra medir a habilidade
Quem corre mais ligeiro
Quem tem mais capacidade
Quem pula mais alto do chão
Quem joga com mais qualidade

Num dia de inspiração
A Europa deu um recado
Num país chamado Hungria
De um povo muito educado
Outra Olimpíada nascia
De um jeito modificado

Era 1894
E teve grande competição
Concorreram vários jovens
Cada um de uma nação
Uma Olimpíada de Matemática
Foi a grande inovação

Depois nos Estados Unidos
Repetiram a competição
Um novo esquema de prova
Numa nova formatação
Mas ainda a matemática
Era a grande motivação

É a Olimpíada de Matemática
Como é feita hoje em dia
Mas o nome “Olimpíada”
Não foi dado na Hungria
Só em 1958
Na Romênia se daria

Quando é Internacional
A disputa é mais acirrada
Reune vários países
Envolve a garotada
Quem resolve mais problemas
Tem medalha assegurada

No Brasil só começou
Com Shigueo Watanabe
Pros alunos brasileiros
Foi a maior novidade
Podiam agora sonhar
Com uma nova realidade

Nessa tal Olimpíada
Se descobre novos talentos
Apoiam-se professores
Alcançam-se novos intentos
Formam-se pequisadores
Doutores do pensamento

Assim se estabeleceu
A Olimpíada Brasileira
Os alunos participam
Gostam da bricadeira
Brincar é coisa séria
Brincando dessa maneira

Todos se dedicam
Resolvem muitas questões
No site da OBM
Estudam as soluções
Se preparam pras medalhas
Das novas competições

Mas Brasil é país grande
De grande população
Precisava se articular
Pra essa competição
Aumentar a quantidade
De sua participação

A maioria dos alunos
Não estudam particular
Estudam nas escolas públicas
Não queriam participar
Precisavam de apoio
Pra poderem se animar

Assim em 2005
Veio a grande solução
Reunir as escolas públicas
Numa só competição
Uma festa separada
Com apoio e devoção

É a OBMEP
A Olimpíada do saber
Feita pra escola pública
Feita mesmo pra você
Reunindo nossos alunos
Na escola do aprender

10 milhões de participantes
Só na primeira edição
Os alunos mais corajosos
Heróis da educação
Abriram a conciência
Pra futura geração

Casos e histórias
Aparecem nessa história
Coordenadores espalhados
Várias cidades em glória
Muitos fatos engraçados
Bem guardados na memória

Cada estado faz a prévia
Com seu coordenador
Ele é o responsável
Junto com o professor
O aluno também é esperto
Todo mundo sai vencedor

Os alunos vão estudando
É disputa pra ganhar
Cada um quer uma medalha
Pra isso tem que lutar
Tem que se dedicar muito
Pro futuro conquistar

Pra quem não participou
Para o ano terá mais
Procure participar
Estudar nunca é demais
Procure seu professor
Mostre que é capaz

Posts interessantes:

• Programando melhor: Aula 6 – Grafos I
• Programando melhor: Aula 5 – Backtracking
• Olimpíadas do conhecimento
• Reportagem Jornal do CEFET-RN

E aí pessoal? Interessados em estudar matemática? Para aqueles que ainda resistem, saibam ser essa disciplina a base para todas as descobertas no campo da Ciência da Computação e, portanto, pode ser uma chave para seu sucesso como programador! Comente sobre o que você achou do cordel e seu interesse por Matemática.

Helton de Melo Duarte

“O SENHOR é o meu rochedo, e o meu lugar forte, e o meu libertador; o meu Deus, a minha fortaleza, em quem confio; o meu escudo, a força da minha salvação e o meu alto refúgio.” Salmos 18.2

Primeiramente, gostaria de pedir desculpas pelo tempo ausente do blog, porém quero dizer que estou de volta e, agora que ficarei de férias do CEFET (até março), pretendo trazer conteúdos muito interessantes para vocês conhecerem.

Hoje venho falar de um assunto muito interessante para todos nós, na verdade venho analisar aquela reportagem do jornal do CEFET-RN que trouxe para vocês. Iremos falar da magníficas oportunidades de tornar-se um “Atleta Olímpico”, mas não aqueles vistos na TV, os que ainda possuem pouca divulgação, contudo podem ser o futuro da nação. Você pode ter se desanimado pelo fato de ter pouca divulgação isso que irei mostrar-lhes, mas quero dizer que os ganhos obtidos na vida de algum participante deste tipo de competição possui um valor inestimado, pois não trata apenas de conhecimento, e sim de uma experiência de vida!

Se ainda não é do conhecimento de vocês, existem por aí diversas olimpíadas do conhecimento, como o título do post fala, como as Olimpíadas de Matemática, Física, Química, Astronomia, além das mais voltadas para a área de TI, como a OAH (Olimpíada de Algoritmo Hostnet), a OBI (Olimpíada Brasileira de Informática), a Maratona de Programação e competições menos conhecidas, como TopCoder e ImagineCup. Posso falar por experiência própria que vale MUITO a pena você se dedicar a competições de programação (para você que é desenvolvedor) e, para quem ainda não é, participar de OBM, OBF, etc., gera um diferencial em você para trabalhar em qualquer área, pois são provas que buscam o raciocínio lógico, não somente aqueles exercícios mecânicos vistos em sala de aula, fazendo a matéria parecer mais interessante e fazendo com que muitos comecem a gostar dessas disciplinas.

Agora você deve estar falando: “Ah, mas essas competições ganham só os Nerds, eu não tenho a mínima chance”. Pois saiba que isso não é verdade. É claro que sem esforço nada é possível conquistar, entretanto sua experiência neste tipo de competição irá mudar sua vida. Sempre gostei desses desafios, mas no meu colégio de ensino fundamental os professores não ligavam muito para isso, contudo, ao chegar no CEFET-RN, vi a oportunidade chegando novamente e resolvi participar das competições. (Irei contar minha experiência de vida para estimular vocês,  ^^) No meu 1º ano fiz a prova da OBMEP e não passei nem da primeira fase, fiquei um pouco abatido, mas resolvi estudar um pouco mais. Quando chegou no 2º ano eu consegui conquistar uma medalha de bronze e resolvi que faria a OBI no 3º ano, pois havia aprendido a programar. Na OBI minha colocação foi mais do que 100º, não lembro muito bem, contudo já consegui ser 4º lugar do RN em Matemática e acredito que possuo boas chances de ganhar medalha em outra OBMEP (não saiu o resultado ainda). Agora no finalzinho do ano passado, surgiu a oportunidade de participar da OAH, aí vi minha redenção em programação, pois fui campeão nacional juntamente com meus colegas Elomar França e Bryan Souza, com o apoio do professor Leonardo Minora (competição em equipe), prova essa que me rendeu um notebook de graça, como prêmio xD (vejam meu post sobre a competição). Agora digam: devo parar? Nunca! Esse ano irá acontecer novamente a OBI e estarei estudando para uma melhor colocação e, é claro, para obter mais conhecimento, pois nem sempre podemos ganhar, além disso vou participar de outras, como OBM, OBMEP, OBF, OBQ e, quem sabe, não me arrisco na OBA e até no TopCoder.

Agora chegou a parte de falar com os professores, porque acredito que já estimulei os alunos o suficiente. Como foi visto na reportagem do jornal do CEFET-RN, no Brasil existem grandes alunos, com uma capacidade enorme, no entanto o apoio a esse tipo de competição é quase nulo, principalmente da parte dos professores, os quais só inscrevem as escolas, muitas vezes, a pedidos dos próprios estudantes. Monte um projeto na sua escola e acredite em nossos jovens, pois o estímulo é fundamental para o desenvolvimento futuro do estudante brasileiro. Apenas algumas horas por semana e você estará fazendo um bem ENORME a sociedade!

Bem pessoal, espero ter plantado uma semente importante para o Brasil, pois acredito que as competições internacionais precisam estar repletas de nossos estudantes! Vejam esses links: FATEC SJC, Blog do Glebe Jr.

PS: pretendo montar um curso durante essas férias, preparatório para competições de programação, baseado no livro Programming Challenges, de Steven S. Skiena e Miguel A. Revilla. Em breve trarei mais detalhes.

Até a próxima!

Helton de Melo Duarte

“A Vida de um indivíduo só faz sentido se ajuda a tornar as vidas das demais criaturas mais nobres e mais belas.” Albert Einstein

Venho aqui apenas para apresentar uma reportagem divulgada no Jornal do CEFET-RN nesse mês de dezembro/2008. Ela está escrita totalmente na íntegra, até com alguns erros que achei no meio xD Em pouco tempo estarei publicando outro post analisando o panorama das competições acadêmicas no Brasil e, especialmente, dentre as escolas de Natal-RN.

REPORTAGEM DO JORNAL DO CEFET-RN

Meninos de ouro

A trajetória vitoriosa que os alunos do CEFET-RN percorrem no caminho da Educação de Qualidade

Algoritmo, Matemática, Física, Química. Se você estava imaginando que o título remetia a competições familiares como as tradicionais Olimpíadas, você pode ter começado a resolver parte da equação, mas encontrar o “x” do problema não será tarefa simples. É que as competições dos nossos meninos vão além dos testes físicos exigidos nas tradicionais Olimpíadas que encantam o mundo, elas testam a capacidade de elucidação de questões tão complexas que muito treinamento por parte do atleta não é garantia de chegar ao pódio. É necessário equilíbrio emocional, estudo e principalmente ensino de qualidade para se classificar e vencer nas fases probatórias do conhecimento.

Quanto conhecimento por metro quadrado cabe no coração do CEFET-RN? Poderia ser mais um problema difícil de resolver, mas não é o que provado o estudo reconhecidamente de alto nível desenvolvido pelos alunos, que são o coração da Instituição, juntamente com a equipe de professores dos mesmos. Por trás de cada menino com sua medalha dourada, prateada ou de bronze, existe uma história de dedicação e esforço pessoal. “A sensação de que meu esforço valeu a pena e de que eu estou realmente preparado e progredindo nos meus estudos me faz perceber que tenho mais chances no campo profissional e no mercado de trabalho”, afirmou Frankswell Mackson, aluno premiado com medalha de Bronze na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).

“É um trabalho de formiguinha. Não é fácil, tem dias que a gente desanima, mas o importante é nunca desistir. Temos que estimulá-los a estudar. Levá-los para o nosso grupo de estudo fora da sala de aula e fazê-los ver que o estudo tem que ser contínuo e sistemático”, diz o professor de matemática Antônio Roberto da Silva. O trabalho de formiguinha tem dado resultados de giagantes, afinal não é de hoje que os alunos do CEFET-RN ocupam lugares de destaque nas diversas áreas do saber.

Colegas de turma, os estudantes do 3º ano de Informática, Anderson Dias Viana (Bronze na OBMEP e Menção Honrosa na OQRN), Frankswell Mackson Soares (Bronze na OBMEP), Helton de Melo Duarte (Ouro na OAH, Bronze na OBMEP e 4º lugar na OMRN), Itanildo Augusto Sinnésio (Prata OBMEP), Jocekleyton Ramalho da Silva (Bronze na OBMEP, 3º lugar na OMRN e 1º lugar na Estadual de Física) e Moizaniel de Silva Melo (Prata na OBMEP e 1º lugar na OMRN) conseguiram lugares de destaque em competições estaduais e nacionais, nas Olimpíadas de Matemática, Física, Química e de Algoritmo.

“Eu sabia que tinha chance, mas não esperava tanto. Nossos prêmios são livros e medalhas e isso nos estimula a continuar estudando para ganhar mais em diferentes áreas”, afirmou Moizaniel da Silva, 1º lugar na Olimpíada Estadual de Matemática. A premiação da 3ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2007) aconteceu no auditório da Biblioteca Central Zila Mamede, na UFRN. O CEFET-RN foi a Instituição com o maior número de alunos premiados no Estado, tendo obtido 4 medalhas de prata, 14 de bronze e 58 menções honrosas. As provas da 3ª OBMEP foram realizadas nos meses de agosto e outubro de 2007.

Os alunos premiados com medalhas de prata e de bronze – 18 no total – receberão bolsas de Iniciação Científica Júnior, no valor de cem reais, durante 1 ano, além de um curso de matemática oferecido pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), dentro de um programa de Iniciação Científica, cujas aulas acontecem no CEFET-RN, aos sábados, e são ministradas por professores de Matemática da UFRN. O resultado da competição de 2008 está previsto para ser divulgado em fevereiro de 2009.

“A minha satisfação é muito grande, porque é um investimento que você só vê os frutos a médio e longo prazo. É muito gratificante e prazeroso. Alunos que não gostavam de matemática passaram a vê-la de outra forma. Perceberam que a matemática está no jogo, no quebra-cabeça. As questões precisam ser criativas para estimular os alunos a ver de outra forma, aa entender o porquê das coisas e não simplesmente fazer por fazer”, disse o professor de matemática do CEFET-RN, Antônio Roberto da Silva.

Em algoritmo não foi diferente. A equipe do CEFET-RN composta por três alunos do Curso Técnico Integrado em Informática, Bryan (estudante do 2º ano), Helton (aluno do 3º ano) e Elomar (aluno do 4º ano), venceu a Olimpíada Nacional de Algoritmo.

A fase final da competição aconteceu no dia 31/10, na cidade de Foz do Iguaçu e consistiu em uma prova com quatro problemas a serem resolvidos pelos membros das equipes finalistas. “Nossa equipe foi a única a fechar prova. Essa Olimpíada foi promovida por uma empresa privada do Rio de Janeiro. O treinamento da equipe consistiu nas próprias disciplinas do curso. Por isso, temos que parabenizar aos alunos e também aos professores de Algoritmo Alicsson, George e Alexandre. Gostaríamos também de agradecer ao CEFET-RN e ao professor Belchior por proporcionar toda a infra-estrutura solicitada para os alunos”, disse o professor e orientador da equipe, Leonardo Minora.

A Olimpíada de Algoritmo teve sua primeria fase realizada na Unidade Sede do CEFET-RN, em Natal, com a participação de mais de 70 equipes inscritas, de escolas públicas e privadas. Nesta fase inicial, apenas o CEFET-RN, dentre as Instituições potiguares, conseguiu se classificar, alcançando a 3ª posição.

Em Química, os alunos da Instituição também conseguiram êxito e se classificaram para a etapa Norte/Nordeste 2009, o que fez despertar, no professor Cláudio Braga, planos para o ano de 2009. “Foi uma sensação de muita alegria saber do resultado e é por mérito deles, porque se esforçaram. Nós temos a pretensão de criar um Grupo de Estudos permanente para que isso se concretize a para que possamos consolidar isso no CEFET-RN. A minha proposta é criar a Olimpíada dentro do CEFET-RN para depois, de forma mais expansiva, entre os CEFETs.”

“Foi bem gratificante ter sido 1º lugar nas Olimpíadas de Física do RN, até a 2ª fase, principalmente porque envolveu todos os colégios do Estado, públicos e particulares.” disse Jocekleyton Ramalho. Os bons resultados têm estimulado os alunos a estudarem mais e têm incentivado os professores a formarem grupos de estudo sistematizados para o acompanhamento dos estudantes. De acordo com o professor Calistrato Câmara, 2009 será um ano promissor. “Para 2009, está prevista uma seleção interna, através de uma prova, para classificarmos 20 alunos por ano. Esses alunos terão aulas específicas e orientação através de um estudo dirigido e acompanhamento”, explicou.

A cada ano, o CEFET-RN, através de seus alunos, sobe novos degraus no pódio da Educação e tem todas as ferramentas necessárias para chegar ao ano do Centenário com muitas medalhas no peito.

Valeu e até a próxima! (Analisando a situação apresentada nessa reportagem)

Helton de Melo Duarte

“A Vida de um indivíduo só faz sentido se ajuda a tornar as vidas das demais criaturas mais nobres e mais belas.”  Albert Einstein

Hoje irei me aventurar em um mundo até então pouco conhecido da minha parte: hardwares. Por pedidos de Dayane, irei falar nesse post sobre a tecnologia nova de memória RAM, a DDR3, além de compará-la com as versões anteriores e trazer a vocês uma abordagem em relação ao custo benefício dessa.

Primeiramente, o que seria RAM DDR3? RAM é a sigla para Random Access Memory (Memória de Acesso Aleatório) e DDR3 é a abreviação de Double Data Rate 3 (Taxa de Dados Dupla – Nível 3), ou seja, a cada clock (escrita/leitura na memória), ela é acessada 8 vezes (na DDR são 2 vezes e DDR2 4 vezes). Continuando essa comparação entre as tecnologias, temos o fato de que a DDR3 economiza energia elétrica em relação às outras em cerca de 40%, devido à sua forma de fabricação a qual permite taxas de operação em menores tensões padrões (DDR3 1,5V; DDR2 1,8V ou 2,1V; DDR 2,5V). Outro ponto bastante visto durante minhas pesquisas sobre o assunto foi o fato da tecnologia DDR3, teoricamente, conseguir transferir dados em uma frequência maior, tendo um clock de até 1600MHz, enquanto a DDR2 chega a 1250 MHz e DDR até 400MHz.

Ainda temos outro ponto importante de comparação: a memória cache (ou buffer como muitos chamam) da DDR3 é de 8bits, batendo os 4bits da DDR2 e os 2bits da DDR, o que as faz ainda mais rápidas. Contudo, como vocês sabem, nem tudo é perfeito, portanto precisamos ver agora os pontos negativos dessa tecnologia.

Basicamente, a principal complicação para utilizar esse tipo de memória hoje em dia é a falta de compatibilidade com placa-mães antigas, pois os slots de uma placa sãopara tipos definidos de memória RAM, porém já existem placas híbridas, com alguns slots DDR2 e outros DDR3. Um problema perturbador para muitos é em razão do seu preço ainda ser mais salgado do que o normal, com uma diferença de aproximadamente R$100,00 de uma memória DDR2 e DDR3 com mesma capacidade, no entanto para aqueles amantes de velocidade e tecnologia sempre é um bom negócio investir no que há de mais novo no mercado.

Falando em mercado, vocês devem estar curiosos sobre os planos de empresas de hardware em relação à adequação de seus equipamentos a essa tecnologia, certo? A Intel já está em andamento com essa mudança, pois o controlador de memória está incluído apenas nos chipsets da placa-mãe, necessitando a modificação somente deles, já a AMD tem alguns problemas em relação a essa novidade, porque os seus processadores possuem os controladores de memória imbutidos e, por isso, demanda uma nova linha de processadores serem lançados. A AMD tem também sua vantagem, pois esse tipo de acesso à memória possui um melhor desempenho, entretanto ela ainda está esperando uma maior aderência dos usuários por essa tecnologia para investir pesado em sua produção (o que conseqüentemente fará com que os preços despenquem).

Por fim, concluo ser uma boa idéia aderir ao novo, principalmente aos que gostam da área, todavia os preços ainda irão amenizar bastante, após pouco tempo, acredito eu, já que melhores métodos para seu desenvolvimento são apresentados constantemente (recentemente a Samsung anunciou uma tecnologia a qual permite memórias de até 16GB!).

Valeu pessoal, muito obrigado por me acompanhar em mais uma pesquisa realizada. Logo logo estarei postando a respeito do Shift+Del e sobre o Google Chrome, sugestões de Dayane e Pedro Anderson.

Links de pesquisa:

• http://pt.wikipedia.org/wiki/DDR-III

• http://www.macnews.com.br/noticias/item/2008/09/samsung-anuncia-memria-ram-ddr3-de-16gb

• http://www.blogtecnologia.net/memoria-ram-ddr3-corsair-xms3/

• http://deutrixcorp.wordpress.com/2008/09/29/tecnologia-ddr3-da-samsung-permite-pentes-de-memoria-ram-de-16-gb/

• http://guia.mercadolivre.com.br/memorias-ddr3-placas-hibridas-50796-VGP

Avisos aos desavisados:

• O MaisWeb estava programado para acontecer nesse sábado que passou, dia 13/12/2008, contudo devido à ocorrência do Encontro de Células Acadêmicas, no mesmo dia, ele foi adiado para o próximo ano, com data ainda a definir (qualquer novidade volto a postar aqui).

Até mais!

Helton de Melo Duarte

“A Vida de um indivíduo só faz sentido se ajuda a tornar as vidas das demais criaturas mais nobres e mais belas.” Albert Einstein

Estou aqui apenas para me apresentar, pois estou começando minha jornada de “blogueiro” do WordPress hoje ^^. Possuía um blog no Windows Live Spaces, porém preferi mudá-lo para cá pela facilidade de uso e customização, além de incentivar um serviço OpenSource (código aberto), algo bem interessante para um profissional de TI que sou.

Meu nome é Helton de Melo Duarte, atualmente sou estudante do curso Técnico de Nível Médio Integrado em Informática no CEFET-RN/Unidade Sede, em Natal-RN (uma cidade bem maravilhosa para se  conhecer!).

Tenho preferências pela área de desenvolvimento de sistemas para desktop, no entanto por perceber que a WEB está influenciando a todos, estou procurando começar a desenvolver para WEB também. Além disso, algo que tenho como hobby é a programação de jogos (preciso aprender o design também, mas esse não é meu forte xD).

Sou um estudante muito apaixonado pela área de Tecnologia da Informação (TI para os íntimos) e espero progredir nessa área, não apenas profissionalmente, mas sim na oportunidade de conhecer sempre novas tecnologias de software e hardware. Ah, ia esquecendo…sou um grande entusiasta e procuro estudar bastante as técnicas e enfrentar problemas de competições de programação, como a OBI (http://olimpiada.ic.unicamp.br/), a Maratona de Programação (http://icpcres.ecs.baylor.edu /onlinejudge/) e a novíssima OAH (www.oah.com.br), além de me interessar muito por assuntos de matemática em geral.

Bem, é isso, espero que gostem dos assuntos abordados nesse blog e qualquer sugestão contate-me pelo e-mail hm_duarte@hotmail.com

Helton de Melo Duarte
Medalha de Bronze OBMEP 2007
Campeão nacional da OAH 2008
4° lugar OBM-RN 2008
(Em busca de uma medalha na OBI 2009!)

“A Vida de um indivíduo só faz sentido se ajuda a tornar as vidas das demais criaturas mais nobres e mais belas.” Albert Einstein